Oleh : Fara Fattarisa Az-zahra (5012111089)
ERANEWS.CO.ID — Pendidikan di masyarakat pinggiran di Bangka Belitung, seperti di banyak daerah lainnya, menghadapi sejumlah tantangan yang kompleks.
Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah aksesibilitas terhadap pendidikan yang berkualitas. Wilayah pinggiran sering kali memiliki infrastruktur pendidikan yang terbatas, baik dalam hal jumlah sekolah maupun ketersediaan fasilitas pendidikan yang memadai.
Jarak antara sekolah dengan tempat tinggal juga bisa menjadi hambatan serius bagi anak-anak yang tinggal di daerah terpencil. Kendala ini dapat membatasi kesempatan mereka untuk mendapatkan pendidikan yang layak.
Di Bangka Belitung yang menjadi tantangan dalam menjalankan pendidikan adalah karena adanya faktor ekonomi.Akibat dari faktor ekonomi itu sendiri banyak anak anak di Bangka Belitung mempengaruhi pendidikan hingga mereka putus sekolah sampai menimbulkan kurangnya minat dalam bersekolah,lebih memilih bekerja tambang daripada bersekolah,hal ini dikarenakan adanya masalah ekonomi serta kurangnya kesadaran orang tua.
Selain itu, kualitas pengajaran dan sumber daya manusia di bidang pendidikan juga menjadi tantangan besar. Banyak daerah pinggiran memiliki keterbatasan dalam hal kualifikasi guru dan kurangnya akses terhadap pelatihan yang memadai bagi tenaga pendidik.
Kondisi ini dapat berdampak negatif pada mutu pendidikan yang diberikan kepada anak-anak di wilayah tersebut. Kurangnya motivasi atau pengalaman dalam menerapkan metode pengajaran yang inovatif dan efektif juga bisa menjadi halangan dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Kondisi sosial-ekonomi masyarakat pinggiran juga memengaruhi pendidikan. Beberapa keluarga mungkin menghadapi kesulitan ekonomi yang serius, yang menyebabkan anak-anak terpaksa bekerja atau membantu mencari nafkah bagi keluarga mereka. Hal ini bisa menjadi penghalang serius dalam mengakses pendidikan formal, karena prioritas keluarga seringkali lebih condong ke arah pemenuhan kebutuhan dasar.
Selain faktor internal, aspek budaya dan sosial juga memainkan peran dalam tantangan pendidikan di masyarakat pinggiran. Beberapa komunitas mungkin memiliki nilai-nilai yang berbeda tentang pentingnya pendidikan formal, sehingga tidak semua anak mendapatkan dukungan yang sama dari lingkungan sekitarnya untuk mengejar pendidikan tinggi.
Selain itu, melibatkan komunitas secara aktif dalam upaya untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan dapat memberikan dukungan yang sangat dibutuhkan bagi anak-anak di masyarakat pinggiran.
Kampanye penyuluhan tentang manfaat pendidikan dan pembentukan kolaborasi antara pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, dan pihak-pihak terkait lainnya juga dapat menjadi langkah penting dalam mengatasi tantangan pendidikan di masyarakat pinggiran di Bangka Belitung.
Seiring dengan upaya untuk mengatasi tantangan pendidikan di masyarakat pinggiran di Bangka Belitung, pendekatan yang holistik dan berkelanjutan juga diperlukan.
Salah satu aspek yang penting adalah memperhatikan kebutuhan individual dan ketersediaan program pendidikan yang sesuai dengan karakteristik lokal. Ini bisa mencakup pengembangan kurikulum yang relevan dengan budaya dan kebutuhan masyarakat setempat serta pemanfaatan teknologi untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh di daerah terpencil.
Selain itu, membangun kesadaran akan pentingnya pendidikan di tingkat komunitas adalah hal yang esensial. Melibatkan tokoh-tokoh lokal, seperti pemimpin masyarakat atau tokoh agama, dalam mendukung pendidikan dapat membawa perubahan yang signifikan.
Kampanye penyuluhan, seminar, atau program-program pendidikan informal juga dapat meningkatkan kesadaran masyarakat tentang manfaat pendidikan bagi perkembangan individu dan kemajuan masyarakat secara keseluruhan.
Salah satu yang telah dijalankan dalam pengembangan pendidikan anak putus sekolah dikarenakan adanya keterbatasan eknomi yaitu adanya komunitas sekolah PKBM tulip di Pangkal pinang.
Sekolah ini adalah lembaga pendidikan kesetaraan karena adanya keprihatinan terhadap anak anak yang putus sekolah di Bangka belitung.Sekolah ini bukan seperti sekolah formal pada umumnya tetapi sekolah ini berstatus sekolah non formal dimana tarifni permasalahan kompleks ini.
Strategi-strategi tersebut memberikan harapan akan adanya jalan keluar yang lebih berkelanjutan dalam mengatasi hambatan akses pendidikan di masyarakat pinggiran.
Tantangan pendidikan di masyarakat pinggiran tidaklah mudah, namun solusi-solusi yang terintegrasi dan berkelanjutan dapat membawa perubahan positif. Kolaborasi antara berbagai pihak, investasi dalam infrastruktur pendidikan, pemahaman akan kondisi sosial-budaya, serta pemberian dukungan kepada siswa dan tenaga pendidik adalah beberapa langkah kunci untuk meningkatkan akses dan mutu pendidikan di wilayah pinggiran Bangka Belitung.
Hanya dengan upaya bersama, masyarakat dapat menciptakan perubahan yang signifikan dalam membangun masa depan yang lebih baik melalui pendidikan yang berkualitas bagi generasi mendatang.
(*)
